孩子一要我輔導(dǎo)作業(yè)心特?zé)?，為什么教孩子題時(shí)老控制不住發(fā)脾氣

這個(gè)你應(yīng)該多看一些教育片，別人很難提出有見(jiàn)解的方法，畢竟人跟人不一樣孩子也是不一樣的，但是有一點(diǎn)是不變的，教育人言傳身教，歲數(shù)越小越不可過(guò)于責(zé)罵，鼓勵(lì)要多，小孩子多鼓勵(lì)，其次要看家長(zhǎng)的悟性，畢竟你是一次帶孩子，看看科普意義的教育片

輔導(dǎo)一年級(jí)孩子作業(yè)總是忍不住發(fā)火，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)

孩子有時(shí)是很煩，我也接觸孩子，能了解你的感受，但是孩子就是孩子他不會(huì)隱藏情緒，上課前就要給自己心里暗示，要用怎樣的態(tài)度對(duì)待這堂課，不要浪費(fèi)自己的時(shí)間和孩子的時(shí)間

既然是小孩子就該有點(diǎn)耐心！你發(fā)怒是因?yàn)槟阏驹谀愕慕嵌认肓?！孩子那邊和你那時(shí)候差不多

讓自己忍住，耐心點(diǎn)，因?yàn)樵桨l(fā)脾氣他越緊張，還是不會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了發(fā)脾氣他也不在乎了！更麻煩

我一輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候就發(fā)脾氣，我很苦惱

能體會(huì)你的心情，應(yīng)該是恨鐵不成鋼的感覺(jué).教育孩子不能急于求成，要有耐心，羅馬不是一日建成的

怎樣輔導(dǎo)一年級(jí)孩子做作業(yè)不發(fā)火，每次教孩子做作業(yè)忍不住想發(fā)脾氣怎么辦

這個(gè)很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但是還是要好好調(diào)整自己的情緒，孩子比較是孩子，建議讓他自己養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，效果會(huì)好一些，試試吧

呵呵愛(ài)之深恨之切啊。教別人的小孩就沒(méi)那么容易發(fā)脾氣是嗎？自己的小孩內(nèi)心無(wú)形中對(duì)他的期望高，希望他聰明什么都會(huì)，所以寶寶稍有不如意就發(fā)脾氣。其實(shí)對(duì)寶寶不要太苛刻了，要看到寶寶的一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)變化

輔導(dǎo)孩子作業(yè)總發(fā)火，輔導(dǎo)小孩作業(yè)時(shí)，總是忍不住發(fā)怒，咋辦

要用和諧的方式 如果你老是發(fā)火 孩子就會(huì)害怕 況且作業(yè)本來(lái)就是每個(gè)孩子厭煩的 所以最好要有耐心 然后做完后給他做一頓好吃的

呵呵，我也會(huì)有這種時(shí)候。但是，給寶寶講題之前，暗示自己，誰(shuí)也不會(huì)喜歡一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的女人，心里暗示很重要，你就不會(huì)發(fā)脾氣了，呵呵

想一下自己小的時(shí)候吧‘不一定有現(xiàn)在的寶貝聰明呢；擁有耐心；你就不會(huì)了；

家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)特別容易生氣該怎么辦

經(jīng)常輔導(dǎo)一年級(jí)孩子作業(yè)，有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)不會(huì)對(duì)胎兒不好

把自己的父母的角色去掉，姿態(tài)放低，以跟孩子平等的方式去向孩子請(qǐng)教，有時(shí)候裝作什么都不會(huì)也挺難。能讓孩子做好老師的角色，在給自己的“學(xué)生”講課的過(guò)程中，自己強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的地方也有了更充足學(xué)會(huì)的欲望和需求

正確輔導(dǎo)作業(yè)應(yīng)該是這樣的

作為爸媽?zhuān)阌袥](méi)有發(fā)現(xiàn)孩子那些時(shí)候會(huì)特別“聰明”？小伙伴喊他出去玩的時(shí)候，面對(duì)必須完成的作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的又快又好，其實(shí)不是孩子不夠聰明，是你沒(méi)有讓孩子的心思放在學(xué)習(xí)上。孩子會(huì)想，每天枯燥的加減法計(jì)算有什么用啊？每天學(xué)拼音有什么用??？學(xué)英語(yǔ)有什么用，我又不打算出國(guó)

如果我們能讓孩子明白為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什么用，能通過(guò)上面說(shuō)的平等交流討論、放低姿態(tài)向孩子請(qǐng)教等方式，調(diào)動(dòng)起孩子的積極性、責(zé)任心，那輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)將不會(huì)再有那么痛苦了！你們覺(jué)得呢