小學(xué)三年級上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對1教育靠譜嗎

上補(bǔ)習(xí)班有用。一對一小學(xué)靠譜。補(bǔ)習(xí)班對提高孩子的學(xué)習(xí)成績有一定的幫助。一對一教學(xué)教學(xué)質(zhì)量會更高。但是家長也要認(rèn)識到補(bǔ)習(xí)班是外在因素。更重要的是孩子要正確對待學(xué)習(xí)。只要孩子認(rèn)真努力，上補(bǔ)習(xí)班就一定能起到好作用

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你要看哪個地區(qū)，如果是北上廣深這種一線城市的話，那一對一補(bǔ)課的話，一小時普遍大概是150-200=左右，當(dāng)然對于很資深的教師的話，可能會到250-300一小時。其他二三線的話，大概是100

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請問，一對一補(bǔ)課一般要多少，效果好不好？親身體驗的說一下

效果方面：因為是有針對性的，所以一般情況下相比大班課肯定效果更好，但具體的效果一方面有老師的因素，另一方面也是最主要的還得靠學(xué)生本人積極配合

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每一個地方的價格不一樣，還有課程，年級不一樣，價格也是不一樣的，如果是高三的課程，一對一一小時，大概在250到300塊錢，初中200

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一對一的輔導(dǎo)，相對于后續(xù)課程，有許多優(yōu)點(diǎn)，如： 教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更好的了解，教學(xué)會有針對性，當(dāng)然，輔導(dǎo)課教師應(yīng)該負(fù)責(zé)是前提，輔導(dǎo)課是不平衡的，這就需要很多的對比。那么補(bǔ)習(xí)班都是盈利性質(zhì)的

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小學(xué)1對1補(bǔ)習(xí)的效果還是比較明顯的，它主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一：針對性比較強(qiáng)。對于這樣的補(bǔ)課方式，每個孩子都是獨(dú)一無二的，相當(dāng)于是給每個孩子都量身定制

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1、一對一教學(xué)時，沒有其他同學(xué)在一起，孩子的注意力會集中很多。無論在大班還是小班里補(bǔ)習(xí)，總是會有個別同學(xué)喜歡搗蛋，影響課堂紀(jì)律，從而影響大家的學(xué)習(xí)，加上自己的孩子如果也不夠自覺，還可能跟著一起起哄或者溜號

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4、老師輔導(dǎo)讓孩子知道的更多 在課堂上老師講的內(nèi)容可能一句話就說過去了，但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理。那就很麻煩了，所以就要進(jìn)老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方，要把老師講的重點(diǎn)。多學(xué)一點(diǎn)

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輔導(dǎo)班是否有用取決于學(xué)生自己。教育教師 bond warner 認(rèn)為，一個班級的學(xué)生不可避免地會有不同的年級，因為每個學(xué)生接受知識的能力不同，這就要求不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)