異地高考好處:第一點(diǎn)，有助于穩(wěn)定外來(lái)務(wù)工人員，減少流動(dòng)性。第二點(diǎn)，有助于解決學(xué)生在就學(xué)地與原戶籍、學(xué)籍地之間的繁瑣的傳出轉(zhuǎn)入，方便了學(xué)生的報(bào)考，減輕了外來(lái)人員的壓力。第三點(diǎn)，有助于平復(fù)社會(huì)輿論的壓力，減少不穩(wěn)定因素。第四點(diǎn)，讓更多的學(xué)生接受更好的教育，并且可以享受和本地一樣的待遇，使得教育更加公平。

異地高考的利弊

如果你在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈的省份學(xué)習(xí)，參加高考，固然面臨排名，分?jǐn)?shù)，名額不夠，導(dǎo)致自己不能上一個(gè)好的大學(xué)，所以可選則省份高考人數(shù)少地方，浦北縣欽州、廣西、廣西、廣西、廣西、廣西、廣西根據(jù)政策要求條件，購(gòu)房落戶，社保落戶，人才引進(jìn)等落戶政策，然后當(dāng)?shù)貙?shí)際就讀，參加高考報(bào)名。

通過(guò)地域分差和錄取率的不一樣，以及各省大學(xué)投檔線的不一樣，以及招生人數(shù)的不一樣，從而解決上個(gè)好大學(xué)問(wèn)題，浦北縣高考人數(shù)較多的省份廣西、廣西、廣西、廣西為例：高考人數(shù)眾多，錄取率較少！

可讓諸多學(xué)子享受和本地一樣的待遇，使得教育更加公平；壞處是使得部分地區(qū)的教育出現(xiàn)埋沒(méi)的情況，也會(huì)增加教育的復(fù)雜性。

異地高考有助于穩(wěn)定外來(lái)務(wù)工人員，減少流動(dòng)性；有助于解決學(xué)生在就學(xué)地與原戶籍、學(xué)籍地之間的繁瑣的傳出轉(zhuǎn)入，方便了學(xué)生的報(bào)考，減輕了外來(lái)人員的壓力；有助于平復(fù)社會(huì)輿論的壓力，減少不穩(wěn)定因素；讓更多的學(xué)生接受更好的教育，并且可以享受和本地一樣的待遇，使得教育更加公平。

異地高考也會(huì)使得部分地區(qū)的教育出現(xiàn)埋沒(méi)的情況，也會(huì)增加教育的復(fù)雜性；城鄉(xiāng)教育資源差距進(jìn)一步拉大，可能會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村無(wú)教育的狀況出現(xiàn)。

農(nóng)村教師流失成為必然；制定專對(duì)外來(lái)考生的政策，潛伏不安因素；制定其他政策，如抬高戶口準(zhǔn)入門(mén)檻、劃定外來(lái)人員居住區(qū)域、劃定外來(lái)考生就學(xué)的學(xué)校等政策而造成外來(lái)人員仍舊無(wú)歸屬感；造成本地考生的不理解與不滿，增加了不穩(wěn)定因素；大學(xué)生源素質(zhì)仍舊不會(huì)顯著提高。

異地高考需要哪些條件

不同省份制定的異地高考政策都是不一樣的，異地考生在哪個(gè)省份參加高考就可以按照哪個(gè)省份指定的異地高考政策來(lái)參加高考。

大部分省份對(duì)于外來(lái)人員子女異地高考的要求，都是需要家長(zhǎng)和子女雙方都符合要求才可以。家長(zhǎng)的基本條件就是需要在本地有穩(wěn)定的工作，住所和收入，并且繳納了社會(huì)保險(xiǎn)等各種保險(xiǎn)，在這個(gè)城市居住了一定的年份。

而對(duì)于外來(lái)人員子女的基本條件是在這個(gè)城市上學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)短，有的學(xué)生是從小就在這個(gè)城市長(zhǎng)大的，在這里上了小學(xué)、初中和高中，而有的則是中學(xué)階段才來(lái)，有的更是在高中才來(lái)。各地會(huì)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)決定，什么樣的學(xué)生才能與本地考生享受同樣的待遇。