小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)記錄
家長(zhǎng)該怎樣正確輔導(dǎo)孩子做小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo),小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè),聰明的人進(jìn)來(lái)!!
1、果農(nóng)們要將680千克的葡萄裝進(jìn)紙箱運(yùn)走
1、680/15=45箱。5千克 所以用45+1=46箱
2、80-45.6=34.4元 34.4/2.5=13。1.9元 每個(gè)相冊(cè)多少錢 45.6/8=5.7元
3、6.3/7=0.9噸 10000平方米一天可以吸收0.9噸二氧化碳 50000
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孩子現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí),語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科中,就數(shù)學(xué)最差了
哪怕是在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)比平時(shí)快了一分鐘,家長(zhǎng)都可以給予孩子表?yè)P(yáng)。無(wú)論是五年級(jí)數(shù)學(xué)還是其他科目,如果孩子的孩子能夠得到家長(zhǎng)的正確輔導(dǎo),不僅可以提高他的成績(jī),還會(huì)會(huì)令親子關(guān)系更和諧哦
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所以在輔導(dǎo)五年級(jí)數(shù)學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)“因人而異”地刷課后作業(yè)。像我讀小學(xué)的堂妹在明師教育上輔導(dǎo)班的時(shí)候,老師知道堂妹對(duì)立體圖形知識(shí)點(diǎn)的掌握不到位,就在上完當(dāng)節(jié)內(nèi)容后,布置了不同考察方式、難度各異的立體圖形專項(xiàng)作業(yè)
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一個(gè)三角形的底和高分別為a米和h米,如果底增加6米,高不變
要找到問(wèn)題的根源,要么基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較差,要么比較粗心。如果是的一種情況,就要找一個(gè)比較負(fù)責(zé)的老師輔導(dǎo)輔導(dǎo);如果是
第二種情況,要注意鍛煉,改掉孩子粗心的小毛病??傊⒆邮切纬尚袨榱?xí)慣的重要階段,要注意方法
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寫你是怎么培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,用一些事例來(lái)說(shuō)明。并寫上在你的輔導(dǎo)后取得的效果
孩子五年級(jí)了,每天晚上回家數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做,計(jì)算題也不會(huì)做
然后沒(méi)有完成,明天到學(xué)校老師檢查沒(méi)有完成,批補(bǔ),她也不補(bǔ)
那要看孩子是不是排斥數(shù)學(xué)究竟是不會(huì)做,還是因?yàn)槠渌裁丛蛞秃⒆訙贤ㄒ幌拢鹬睾⒆拥囊庖?jiàn),而且要培養(yǎng)他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,實(shí)在不行就找個(gè)老師1對(duì)1給他輔導(dǎo)一下
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