如果想用圖表表示一個學校教師的學歷在總體中所占比例

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以下幾類，請參考： （學生本身原因）

1：對于學習，根本沒有興趣的；

2：上課喜歡交頭接耳的；

3：注意力極度不集中的；

4：怎么努力也成績也不能提高的； （教師原因）

1：無師德教師手下的學生，表現(xiàn)在不參加他補習班就不搭理孩子的；

2：無師德

初高中學生， 學習成績可以，仍想保持領先地位的學生 存在偏科現(xiàn)象的學生 學習很刻苦，但成績仍然上不去的學生 缺乏學習興趣、惰性強、自控能力弱的學生 藝考、體育生等因專業(yè)課學習耽誤文化課學習的學生

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初高中學生 學習成績很好，仍想保持領先地位的學生 存在偏科現(xiàn)象的學生 學習很刻苦，但成績仍然上不去的學生 缺乏學習興趣、惰性強、自控能力弱的學生 藝考、體育生等因專業(yè)課學習耽誤文化課學習的學生

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所有學生都適合進行一對一輔導。鳳山縣學習較好的學生，想提高成績，可尋求不同的高效學習方法，可以找一對一輔導。鳳山縣學習偏科的學生，想提高該科成績，可找一對一輔導

鄉(xiāng)貢考生報考,需要“懷牒自列于州縣”。什么是“牒”呢