如果補(bǔ)習(xí)班沒(méi)了,孩子成績(jī)還是提高不了怎么辦?

成績(jī)差不多的兩個(gè)初中生，一個(gè)上補(bǔ)習(xí)班一個(gè)不上，3年后相差甚遠(yuǎn) 小林和小李兩個(gè)初中生平時(shí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)差不多，在班級(jí)中學(xué)習(xí)都屬于中上等的水平，在進(jìn)入初中后。

初中生補(bǔ)課成績(jī)沒(méi)提高

我家孩子一直在補(bǔ)課,但是成績(jī)一點(diǎn)都沒(méi)提升,我管他還不聽(tīng)。

如果孩子自己不想學(xué)的話，補(bǔ)課也沒(méi)有用，這只能讓他自己醒悟。平時(shí)多跟孩子交流，最好是多跟他講講這個(gè)社會(huì)的殘酷，告訴他要努力。

初中生補(bǔ)課成績(jī)沒(méi)提高，初中生成績(jī)很差怎么辦

我現(xiàn)在初三，現(xiàn)在成績(jī)很差，全班77人我排在65名了。

找你目前的狀態(tài)來(lái)看，要想短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī) 你可以采取如下措施。

1、補(bǔ)課。這是當(dāng)務(wù)之急。

2、注意作息時(shí)間的安排。上課時(shí)不懂下課就抓緊問(wèn)。要是聽(tīng)不懂也別自暴自棄。哪里不明白趕緊翻書(shū)。英語(yǔ)成績(jī)好提升。你的問(wèn)題在數(shù)學(xué)化學(xué)上。

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為什么我孩子去補(bǔ)課了成績(jī)還是沒(méi)有提高呢

因?yàn)槟闵险n原有的知識(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂 補(bǔ)課又在復(fù)習(xí)一些上課的內(nèi)容而你在補(bǔ)課的時(shí)候或許沒(méi)有弄懂 有一些也在做題 補(bǔ)課之后又沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)鞏固 個(gè)人認(rèn)為補(bǔ)課還是有用的 在于你個(gè)人怎樣利用時(shí)間 有沒(méi)有把姬丁灌股弒噶鬼拴邯莖補(bǔ)課當(dāng)一回事情。

為什么很多學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,補(bǔ)習(xí)后學(xué)習(xí)成績(jī)并不能提高?

我做過(guò)多年的課外輔導(dǎo),根據(jù)帶初中生(初中生在學(xué)校經(jīng)?？荚?班里經(jīng)常排名)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,不管在班里排名第幾的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),在一定時(shí)期內(nèi)。

為什么“補(bǔ)課”也提高不了成績(jī),這位初中生透露的隱情。

初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)科目增加,知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容難度提高。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度比較不錯(cuò)的孩子來(lái)說(shuō),考試成績(jī)不是太理想,那么應(yīng)該是在學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)了問(wèn)題。假如家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了的話

孩子去補(bǔ)習(xí)班以后成績(jī)沒(méi)有提高反而越來(lái)越差。

家長(zhǎng)的錢(qián)，比白花都不如，不上補(bǔ)習(xí)班我們才認(rèn)真上課呢！現(xiàn)在，適得其反 孩子已經(jīng)很努力，你如果覺(jué)得還是不夠，那他也會(huì)對(duì)自己?jiǎn)适判?，?yán)重者則會(huì)"破罐子破摔"。后來(lái)家長(zhǎng)說(shuō)要說(shuō)不同，就是給孩子報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，看著寫(xiě)作業(yè)、講難題的那種。

我小孩初一去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),成績(jī)老是不見(jiàn)提高,愁死了。

給學(xué)生補(bǔ)習(xí)初一英語(yǔ)成績(jī)不見(jiàn)明顯提高怎么辦

但是效果不太好，成績(jī)不見(jiàn)上升，都學(xué)了半年多了。

新概念是要長(zhǎng)期學(xué)才能在學(xué)校里看到效果的，因?yàn)槔锩娴膯卧~之類(lèi)的和學(xué)校課本差別很大。如果你的主要目標(biāo)是幫學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，那最好教給他們學(xué)校課本里的東西使其鞏固。而如果你這個(gè)班的主要宗旨是幫學(xué)生提高綜合英語(yǔ)能力（并不會(huì)在短期內(nèi)直接顯現(xiàn)

高考復(fù)讀兩年的代價(jià)