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學(xué)習(xí)的主體仍然是學(xué)生自。即使清華大學(xué)教授回來自律，他們通常也需要定期學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，真正消化老師告訴他們真正提高學(xué)業(yè)成績的知。高中輔導(dǎo)是否有效？高中幾乎都是一對一。效果非常明。只有你能理解你在學(xué)習(xí)什么

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將課前“讀”中的疑點(diǎn)明晰。在課堂上做到看和想、看和聽相結(jié)合，不僅學(xué)會了化學(xué)知識的操作技能，還學(xué)會了思考。就青少年的發(fā)展看，使他們學(xué)會思考比學(xué)習(xí)具體知識更重要。補(bǔ)習(xí)南寧學(xué)大不錯(cuò)

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兒子最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，想給他補(bǔ)習(xí)，最好是一對一的

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還是覺得三好網(wǎng)靠譜一些，畢竟是一對一的，老師對待學(xué)生的方式跟那種大班課畢竟是不一樣的，用的方法都是比較實(shí)在的，沉浸式的教學(xué)可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，一對一手把手的授課方式孩子不容易開小差或者有小動(dòng)作，學(xué)習(xí)效率更高