語文學習最根本的問題是培養(yǎng)文化底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，才能較好地駕馭各種閱讀訓練材料和寫作。同學們要樹立端正的學習態(tài)度和采取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系。

初三語文學習方法

專心聽課，主動發(fā)言

課西鄉(xiāng)塘塘行了預習，不懂的問題記下后，上課時就有了針對性：已經(jīng)明白的問題，聽了等于復習一次;不明白的問題，就聽得格外仔細、認真。聽課時力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。

獨立作業(yè)，不懂便問

上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對所學知識的鞏固、延伸、遷移，有利于對所學知識加深理解和記憶，同學們一定要認真動腦，積極完成。在這要提醒同學們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書，有現(xiàn)成的答案，寫作業(yè)前不要去看，須知別人嚼過的饃不香，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機會，以后遇到類似的問題照樣不會，如確需驗證一下自己的答案正確與否，可待作完后翻看、修改。

及時復習，溫故知新

德國哲學家狄慈根說：“重復是學習的母親?！毙睦韺W研究，沒有八次重復，記住是不可能的。俄國教育家烏申斯基曾把不能及時復習的人，比喻成一個醉車夫，只一個勁地往前趕，東西顛簸丟了，也不知道，結果趕回去的僅是一輛空車。中國的“熊瞎子辦爸米”的故事婦孺皆知。所以同學們一定要養(yǎng)成溫故知新定期復習的習慣。

初三語文學習技巧

1.循序漸進。語文學習應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語西鄉(xiāng)塘塘平就會大有長進。

2.熟讀精思。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關系，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌保朴谫|疑問難，最終解決問題。

3.自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

4.博研結合。堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

5.語文學習的外延與生活的外延相等?！都t樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只局限于課堂是學不好的。

語文考試答題技巧

常見的語病

1.成分殘缺：這種毛病是指句子里缺少必不可少的成分，缺主語、缺謂語、缺賓語，例如：經(jīng)過這次學習，對大家教育很大。

2.語序不對：這種毛病是指由于詞語的位置放得不對，從而影響句子意思的表達，造成語法錯誤。例如：我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。

評價、賞析一句話

1、運用了......修辭方法，寫了......的內容，突出了......特點，再聯(lián)系上下文或主旨談。

2、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

3、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。

作文

1、要認真閱讀所給材料。讀懂所給材料的要點或寓意，能夠提煉出寫作中心。

2、要根據(jù)提煉出的中心，聯(lián)系作者的學習、生活、工作實際，寫實事、抒真情、談看法、說體會。

3、要力求出新。在文章觀點無誤的前提下，展開多角度的思考，突破思維定勢，克服從眾心理，獨辟蹊徑，力求寫出攝人心魄的好文章。