廣西省欽州市五年級(jí)家教輔導(dǎo)學(xué)校的好處有哪些
上補(bǔ)習(xí)班的好處有哪些,"家教"的好處與壞處?
家教是為了孩子學(xué)習(xí)上跟得上,是為了補(bǔ)掌握好的知識(shí);是為了補(bǔ)跟不上的知識(shí)。不是為了讓孩子有個(gè)詢問答案的“電腦”??梢詭秃⒆诱壹医?,但最好是找孩子學(xué)校的老師或就其教他的學(xué)科老
報(bào)輔導(dǎo)班的十大好處,家教有什么好處和壞處?。?/p>
能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),除智力因素外,大多在長時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于不做教育工作的家長來說,很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家庭教師就不同了,他們憑借著專業(yè)的本領(lǐng)
廣西省欽州市五年級(jí)家教輔導(dǎo)學(xué)校的好處有哪些
廣西欽州問題孩子教育學(xué)校的教育對(duì)青春期的孩子有用嗎
廣西欽州問題孩子教育學(xué)校的教育對(duì)青春期的孩子有用
給孩子開小灶請(qǐng)家教是現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象,尤其是在今年,因疫情影響而延遲開學(xué)會(huì)讓很多學(xué)生和家長擔(dān)心學(xué)習(xí)成績,有些家長可能在等疫情解除之后會(huì)立馬給孩子請(qǐng)家教,進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。那么初中生請(qǐng)家教好不好呢?下面談?wù)勎覀€(gè)人的看法。
一、有利方面
1.可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識(shí)。
目前,初中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。新知識(shí)多,作業(yè)量大,對(duì)于孩子來說,難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來,勢(shì)必會(huì)造成惡性循環(huán),不理解的東西越壓越多,請(qǐng)家教可以彌補(bǔ)這方面的不足。教師在課堂上,只能面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水興寧區(qū)區(qū)進(jìn)度授課,不可能面面俱到,而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),會(huì)感覺聽起課來很吃力,往往因?yàn)閷?duì)教師授課的幾句話反應(yīng)不過來,隨即就會(huì)失掉繼續(xù)往下聽課的興趣。相反,家庭教師面對(duì)面地授課,可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行思考,讓學(xué)生在比較輕松的情境下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率自然會(huì)大大提高。
2.便于因材施教
因?yàn)閷W(xué)生是有個(gè)性差異的獨(dú)立個(gè)體,他們的學(xué)習(xí)能力和方法也各不相同,學(xué)校老師在課堂上不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也很難都適應(yīng)老師的教法。所以,"家教"便成為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)償,"家庭教師"面對(duì)一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生,就會(huì)更好地照顧到學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),利于因材施教。"家教"可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征以及學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的不足,采取切實(shí)有效的方法,利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
3.可以增強(qiáng)成績較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心
家庭教師在面對(duì)一個(gè)學(xué)生單獨(dú)授課的時(shí)候,情緒相應(yīng)地穩(wěn)定、放松,不會(huì)緊張、急躁,有經(jīng)驗(yàn)的老師還會(huì)用幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理,老師會(huì)在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。
4. 能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)較差的同學(xué),除智力因素外,大多在長時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于不做教育工作的家長來說,很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家庭教師就不同了,他們憑借著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗(yàn),會(huì)立即發(fā)現(xiàn)問題所在,并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣,使其在補(bǔ)上功課的同時(shí),逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
5.學(xué)生成績有明顯的提高,家長、學(xué)生都高興。
據(jù)了解,請(qǐng)過家教的學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績都有提高,學(xué)習(xí)興趣也有明顯改變,家長欣慰,學(xué)生也開心。
二、不利的方面
1.學(xué)生有了依靠,上課聽講就會(huì)不專心,這樣無形中給學(xué)校教育帶來了困難。
2.養(yǎng)成孩子的惰性
有家教對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)償,孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了惰性,
3.不求進(jìn)取。
遇難就退,只求家教的解決,這對(duì)孩子的發(fā)展不利。
對(duì)于那些厭學(xué)的孩子來說,"家教"不僅于事無補(bǔ),還會(huì)增加家庭經(jīng)濟(jì)壓力,在他們看來,家教既是負(fù)擔(dān),也是壓力,以致會(huì)變得更厭學(xué)、更叛逆!
各位家長朋友,是否需要請(qǐng)家教,請(qǐng)根據(jù)孩子實(shí)際情況權(quán)衡利弊,不要盲目盲從就行!
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