關(guān)于學(xué)生是否應(yīng)該參加課外補(bǔ)習(xí)班的作文 謝謝。

該不該上課外輔導(dǎo)班作文

該不該上課外輔導(dǎo)班作文，求一篇“要不要去補(bǔ)習(xí)班”的作文

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)，擔(dān)心孩子的成績(jī)不理想，盲目給孩子報(bào)了這補(bǔ)習(xí)班那補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果如何呢？只能使他們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，為什么呢？專(zhuān)家認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)微妙的過(guò)程，只有全身心投入才能事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度從一定程度決定著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。小學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)內(nèi)容符合孩子的心理也適合他們的學(xué)習(xí)要求，根本沒(méi)必要補(bǔ)習(xí)功課。設(shè)想一下小學(xué)就要補(bǔ)習(xí)功課，到了初中、高中怎么辦呢？孩子從小就享受吃小灶的壞習(xí)慣，會(huì)使你的孩子越來(lái)越懶惰，越來(lái)越不愿意動(dòng)腦子，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班老師會(huì)給你對(duì)答案。還有哪個(gè)孩子在愿意自己動(dòng)腦子自己解決問(wèn)題呢？是不是補(bǔ)習(xí)功課都不對(duì)呢？關(guān)鍵的看孩子是不是某個(gè)時(shí)間缺課啦，沒(méi)能弄明白學(xué)習(xí)內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)上。學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生參加課外特長(zhǎng)班，

上補(bǔ)習(xí)班，說(shuō)是為了提高成績(jī)，我們要不要參加？這要看輔導(dǎo)班的質(zhì)量，也要看學(xué)生個(gè)人的情況。假如是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo)，無(wú)論是補(bǔ)舊課，還是提前學(xué)新課，都沒(méi)有必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)，都有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題。這個(gè)方面的問(wèn)題不解決，上輔導(dǎo)班就很難有什么效果。當(dāng)然，如果輔導(dǎo)班的老師有很特別的教學(xué)方式，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣的輔導(dǎo)班可以去上。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不錯(cuò)的學(xué)生，那么，耗費(fèi)時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，價(jià)值就不大。對(duì)于這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高和改善他們的學(xué)習(xí)效率，改變時(shí)間消耗戰(zhàn)似的學(xué)習(xí)方式，就更為重要。一些以教授學(xué)習(xí)方法為主的輔導(dǎo)班，他們到是可以參加。遺憾這樣的輔導(dǎo)班很少。

各種各類(lèi)習(xí)班，打著素質(zhì)教育的旗號(hào)，對(duì)各類(lèi)各級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面的有償培訓(xùn)。來(lái)的人真是趨之若騖。這在世界各國(guó)也難得找出與我們相似的情況，人家的補(bǔ)習(xí)更多是為成人服務(wù)的，而我們的補(bǔ)習(xí)班主要盯的是學(xué)生。當(dāng)然還有些師德不www.makagfw.com純的教師，為了添補(bǔ)一些外快，課堂上不好好講課，有意進(jìn)行課外補(bǔ)課，美其名曰“強(qiáng)化訓(xùn)練”。不管是什么原因，補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)是我們當(dāng)今學(xué)生在學(xué)習(xí)階段內(nèi)，是經(jīng)常無(wú)法回避的一個(gè)必修里程。

為什么要讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班？很多家長(zhǎng)認(rèn)為“我這輩子反正是不行，也沒(méi)指望了，全部希望就寄托在孩子身上了?！边@種情況的家長(zhǎng)大多因?yàn)樵谛r(shí)候，由于受家庭經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)背景等因素的局限，而沒(méi)有受到良好的教育，現(xiàn)在深感文化不足的苦頭，但又覺(jué)得年紀(jì)大了，無(wú)法補(bǔ)救。所以便把全部希望都放在孩子身上。所以寧可自己受苦受累，也要把積攢的錢(qián)投資到孩子的各類(lèi)學(xué)習(xí)上。

還有的是急功近利地選擇那些對(duì)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)有用的輔導(dǎo)課程。有的家長(zhǎng)總是抱著學(xué)習(xí)成績(jī)這塊“試金石”不放，一切以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)的勢(shì)利態(tài)度，在進(jìn)行家庭教育投資選擇時(shí)以此為原則進(jìn)行取舍。認(rèn)為英語(yǔ)是考試的主科，將來(lái)出國(guó)留學(xué)用得上，就報(bào)少兒劍橋英語(yǔ)班；作文是提高孩子語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的“敲門(mén)磚”，那就選擇寫(xiě)作班。而孩子想學(xué)繪畫(huà)、彈琴、電腦、下棋呢？不行，繪畫(huà)等那些有什么用，主課考試?yán)镉譀](méi)有；繪畫(huà)、下棋好又能怎樣，升學(xué)又用不大上

所以不少家長(zhǎng)看到別人家的孩子又學(xué)這個(gè)又學(xué)www.shoubiaosx.com那個(gè)，而自己的孩子卻沒(méi)有參加，于是坐立不安，立馬就帶著孩子去報(bào)名。怕自己的孩子落后于別人，心想：咱的孩子不參加補(bǔ)習(xí)班，鄰居阿強(qiáng)就會(huì)比咱孩子強(qiáng)了，所以我們也得趕緊去啊。這樣把孩子塞到補(bǔ)習(xí)班里。有的家長(zhǎng)想平時(shí)六天在學(xué)校上課，不用擔(dān)心，可一到了星期天怕孩子貪玩不學(xué)習(xí)，干脆送到補(bǔ)習(xí)班里算了，又能學(xué)點(diǎn)知識(shí)又省得自己操心。有的是考慮功課不太理想，所以去補(bǔ)補(bǔ)功課也是應(yīng)該的。你說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不補(bǔ)習(xí)怎么辦？所以就去了。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，一個(gè)目的是一致的，就是學(xué)習(xí)。多學(xué)點(diǎn)總比少學(xué)點(diǎn)好。

戴氏教育可靠嗎