一、我是美術(shù)類(lèi)考生,專(zhuān)業(yè)課考完后就復(fù)習(xí)文化課了,我數(shù)學(xué)一直很差。

藝考沖刺培訓(xùn)哪個(gè)好點(diǎn)，藝術(shù)生如果藝考沒(méi)考過(guò)。鳳山縣藝考文化課數(shù)學(xué)復(fù)課收費(fèi)價(jià)目表

比如說(shuō)藝考滿(mǎn)分300只考了100左右特別差。

二、1.萬(wàn)思高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校怎樣?費(fèi)用大概多少?

藝考文化課培訓(xùn)哪家好，藝術(shù)類(lèi)文化課開(kāi)班嗎？

還不錯(cuò)，升學(xué)率三年

第一啦今年有20個(gè)班，大班6個(gè)，每個(gè)班50人，學(xué)費(fèi)10800,8人間；小班11個(gè)，每個(gè)班30人，學(xué)費(fèi)15800,6人間；協(xié)議班3個(gè)，學(xué)費(fèi)25800，每班30人，4人間。開(kāi)班文科校址：南寧市櫻花路與香蒲路交口向南50米（可乘坐516. 652. 691. 到櫻花

三、[高考]我是一個(gè)復(fù)讀生,同時(shí)還是藝術(shù)專(zhuān)業(yè),文化課一直不是很好。

四、服務(wù)貼心的藝考沖刺培訓(xùn)，高考數(shù)學(xué)文化課藝考生該如何復(fù)習(xí)？

該怎么辦呢，畫(huà)畫(huà)要2-3萬(wàn)，文化課要1萬(wàn)多。

既然這樣，那你不畫(huà)畫(huà)不就完了~文化課就一萬(wàn)多，畫(huà)畫(huà)要那么多錢(qián)，你干嘛一定要去學(xué)畫(huà)畫(huà)，努力把你的文化成績(jī)提高不就好了~~~

其實(shí)我這么說(shuō)也是考慮實(shí)際情況，畢竟拿不出那么多錢(qián)來(lái)嘛！再說(shuō)，你都是藝術(shù)生了，還沒(méi)有考好，你的文化課是的有多差??？

好了，不管怎么說(shuō)，現(xiàn)在你要么借錢(qián)，很有可能借不到！要么你就專(zhuān)攻文化課，我不知道你是文科生還是理科生，文科的話(huà)，可能有戲，理科可就困難了，因?yàn)槔砭C的計(jì)算和分析是非常重要的，但是想學(xué)會(huì)這兩樣可是非常困難的在一年之內(nèi)，所以，你仔細(xì)考慮一下吧！（我是文科生）

鳳山縣藝考文化課數(shù)學(xué)復(fù)課收費(fèi)價(jià)目表，鳳山藝考文化課數(shù)學(xué)復(fù)課收費(fèi)

請(qǐng)高考培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么？

高一開(kāi)始一般是2.5萬(wàn)左右，高二1.5萬(wàn)左右?？茨阋獙W(xué)多久 那些有水平的、畢業(yè)于好的音樂(lè)學(xué)院現(xiàn)以工作的人，他們的水平略遜于助教、講師，但是教業(yè)余愛(ài)好者、特長(zhǎng)生都是綽綽有余，價(jià)格大約在200至400之間。再下去就是在校學(xué)生，他們水平有，但是缺乏

今年高考沒(méi)考好,想復(fù)讀,但家中沒(méi)錢(qián)讓我復(fù)讀。

南寧有哪些寒假輔導(dǎo)班?藝考生文化課補(bǔ)習(xí)怎么收費(fèi)?

北京市放眼世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),依據(jù)其深厚的文化積淀。

藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)很低怎么辦？

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)大膽取舍

文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長(zhǎng)時(shí)間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，文化課基礎(chǔ)非常重要，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在最后沖刺階段，取得飛快的進(jìn)步，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識(shí)，抓住各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，就可以輕松應(yīng)對(duì)省控線(xiàn)。另外考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍，畢竟時(shí)間有限，遇到那些難點(diǎn)難題，自知很難把握的，要學(xué)會(huì)大膽舍棄，而多花些時(shí)間在那些還未掌握的基礎(chǔ)知識(shí)上，保證效率的最大化。

2、把握知識(shí)總體，分層次學(xué)習(xí)

高三階段的文化課復(fù)習(xí)，多是對(duì)整個(gè)高中階段的知識(shí)鞏固，在整個(gè)知識(shí)框架中，把握住總體，從總體上掌握住各科的知識(shí)體系，以便在最短的時(shí)間掌握各科的知識(shí)內(nèi)容，并對(duì)所了解的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，以往為了全面掌握知識(shí)總體，而通篇翻閱高中課本的復(fù)習(xí)模式將不再可取，首先是時(shí)間不允許，這么短的時(shí)間內(nèi)根本學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái)；其次是考生也沒(méi)有這么多耐心；再次是這樣學(xué)的效率其實(shí)并不高，想要快速的掌握知識(shí)框架，分層次學(xué)習(xí)，不僅要根據(jù)課堂老師的復(fù)習(xí)模式走，還要借鑒藝考生文化課百日學(xué)案進(jìn)行自我總結(jié)。

3、分清主次，突擊重點(diǎn)

所謂分清主次，主要是在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，把學(xué)習(xí)效率最大化。這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)分清各科知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，哪些是?？键c(diǎn)，哪些是主干知識(shí)點(diǎn)等，即使自身不知道也沒(méi)關(guān)系