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我們?cè)趨⒓映踔杏⒄Z(yǔ)課外輔導(dǎo)班時(shí),一定要激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,利用好的閱讀材料來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的閱讀能力。這是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀興趣的主要途徑。

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英語(yǔ)課外班很流行，英語(yǔ)課外班有哪些壞處？

如果提前學(xué)了小學(xué)的課本內(nèi)容，小學(xué)后又沒(méi)有其他擴(kuò)展內(nèi)容，這種提前學(xué)習(xí)就意義不大；如果提前學(xué)的和課堂上學(xué)的不重復(fù)，或者小學(xué)后還有進(jìn)一步擴(kuò)展內(nèi)容，就影響不大，畢竟學(xué)無(wú)止境。事實(shí)上，英語(yǔ)啟蒙的目標(biāo)應(yīng)在啟發(fā)興趣，而非學(xué)到多少單詞

英語(yǔ)在線(xiàn)一對(duì)一學(xué)習(xí)，英語(yǔ)課外班，有什么作用？

英語(yǔ)課外班的作用重點(diǎn)體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

一、可以為孩子創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境 大部分學(xué)生是在漢語(yǔ)環(huán)境中學(xué)英語(yǔ)的，除了每周有限的幾節(jié)課外，很少有接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展。英語(yǔ)課外班一般都是外教課堂

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課外輔導(dǎo)班英語(yǔ)咋說(shuō)，課外輔導(dǎo)班用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

課外輔導(dǎo)班的英文：instruction after class instruction 讀法 英 [ɪnˈstrʌkʃn] 美 [ɪnˈstrʌkʃn] n. 指令，命令；指示；教導(dǎo)；用法說(shuō)明 短語(yǔ)：

1、instruction book 說(shuō)明書(shū)

英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好，課外輔導(dǎo)班英語(yǔ)怎么說(shuō)。

中小學(xué)輔導(dǎo)的英文翻譯 參加課外輔導(dǎo)班 take part in/join in /participate in out-school training, take training courses有利于 to benefit, be beneficial to ,to facilitate。

英語(yǔ)有素質(zhì)類(lèi)的課外培訓(xùn)班嗎，英語(yǔ)班哪家好?

南寧市英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班魚(yú)龍混雜，大小機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，究竟哪家好，哪家不好呢？教大家挑選英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的2個(gè)要點(diǎn):

1、利用周?chē)Y源了解想要報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班的同學(xué)，可以通過(guò)身邊的朋友、家長(zhǎng)以及老師了解各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班的情況，一般有同學(xué)在某家機(jī)構(gòu)培訓(xùn)英語(yǔ)

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英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班有用嗎，小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)差，需要報(bào)課外輔導(dǎo)班嗎？

要看孩子的英語(yǔ)成績(jī)，到底薄弱項(xiàng)在哪里。有的孩子就是單詞記不牢，那么家長(zhǎng)可以想辦法和他多多互動(dòng)，想辦法用零碎的時(shí)間，反復(fù)地背單詞，直到孩子記住位置。有的孩子英語(yǔ)差在寫(xiě)作，那么這就可能是他的語(yǔ)法、句型沒(méi)有掌握扎實(shí)

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