一：四年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案(通用)

【教學(xué)措施】

1、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

2、充分利用教具和學(xué)具、遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行直觀教學(xué)

3、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展

4、多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。此外，由于三年級學(xué)生仍以形象思維為主

二：三年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)措施，三年級數(shù)學(xué)試卷分析失分原因和改進(jìn)措施

三年級數(shù)學(xué)試卷分析失分原因和改進(jìn)措施如下：

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練?？谒闶切W(xué)生應(yīng)該具備的最起碼的基本技能?？谒阌?xùn)練不僅要做到嚴(yán)格要求，還要做到具體指導(dǎo)和經(jīng)常督促。每天堅(jiān)持五分鐘的口算訓(xùn)練。訓(xùn)練可由教師問學(xué)生的答或找學(xué)生問老師答的方式進(jìn)行，可由學(xué)生互問互答或獨(dú)自進(jìn)行練習(xí)

復(fù)讀培訓(xùn)班多少錢，三年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

四、具體措施 1.利用課堂時間隨機(jī)輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新

三年級上冊數(shù)學(xué)情況分析和教學(xué)質(zhì)量的具體措施

三：如何發(fā)展低年級數(shù)學(xué)培優(yōu)扶困的工作

4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每合山市少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性

二、具體內(nèi)容

1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練

2、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書三年級上冊三年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)措施

三、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式對象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生形式：

1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)

2、利用學(xué)校午休時間

3、老師、家長相配合

四、具體措施

三年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)措施

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差記錄

（一）、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查

2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象

3、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性

4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每合山市少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。（二）、具體內(nèi)容義務(wù)教育教科書三年級下冊。（三）、形式：

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃

(三)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施

1、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑

2、在教學(xué)中滲透課外知識，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。(四)提高質(zhì)量措施

1、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)

2、深入調(diào)查學(xué)生的作業(yè)要求，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實(shí)踐性作業(yè)。練習(xí)的安排