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        南寧初中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心哪個(gè)好

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        學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧

        適當(dāng)?shù)木毩?xí)在關(guān)鍵點(diǎn)整理好之后,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)它們。首先,我們做一個(gè)老師在課堂上講解的例子,然后在課本上做練習(xí),然后做參考書(shū)或老師發(fā)出的補(bǔ)充問(wèn)題。如果你暫時(shí)不能解決一個(gè)難題,你可以跳過(guò)它,以免浪費(fèi)時(shí)間,在業(yè)余時(shí)間挑戰(zhàn)它。如果你仍然不能解決,你可以和你的同學(xué)或老師討論。

        學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

        各難度層次的例題都照顧到。

        考慮到各種難度的例子。一步一步地看例子與“做練習(xí)”是一樣的,但有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn):例題有現(xiàn)成的解決方案,思路清晰,只要我們遵循其思路,我們就會(huì)得出結(jié)論,這樣我們就可以看到一些技能強(qiáng)、難度大、難解決的例子,但不能超出我們的理解。已經(jīng)學(xué)會(huì)了,比如中等難度的比賽。競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。

        這樣可以豐富知識(shí),拓寬思路,這對(duì)提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力很有幫助。

        學(xué)好數(shù)學(xué),看例題是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),切不可忽視。

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        記憶是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的識(shí)別、保存和再現(xiàn),以及信息的輸入、編碼、存儲(chǔ)和提取。使用關(guān)鍵字或提示來(lái)嘗試回憶是一種更有效的記憶方式。例如,當(dāng)你看到“拋物線”這三個(gè)字時(shí),你會(huì)想:拋物線的定義是什么?標(biāo)準(zhǔn)方程是什么?拋物線有幾個(gè)方面?拋物線的典型數(shù)學(xué)問(wèn)題是什么?你應(yīng)該先把你的想法寫(xiě)下來(lái),然后查一下比較一下,這樣你會(huì)印象更深刻。另外,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,要把記憶和推理緊密結(jié)合起來(lái)。例如,在三角函數(shù)一章中,所有的公式都是基于三角函數(shù)的定義和加法定理。如果在掌握公式推導(dǎo)方法的同時(shí)能記住公式,就可以有效地防止遺忘。

        學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)是否報(bào)班?

        在課堂上聽(tīng)、記、練。把預(yù)習(xí)中的問(wèn)題放到教室里,并加以注意。如果有必要,我們應(yīng)該一些練習(xí)來(lái)記筆記并鞏固它們。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科。記憶概念、定理和公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題是不可能的。只有實(shí)踐才能減少操作中的錯(cuò)誤。同時(shí),我們也應(yīng)該樹(shù)立更多的數(shù)學(xué)解題思想,如方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)與數(shù)的組合、整體的思想、分類(lèi)的思想等常用方法。

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