老師講，聽(tīng)不懂，自己學(xué)，看不明白；寫(xiě)作業(yè)，答不上來(lái)
審題不清不全，急于答題頻繁口算心算，錯(cuò)誤不斷
一看就會(huì)，一做就錯(cuò)；說(shuō)起來(lái)頭頭是道，寫(xiě)出來(lái)錯(cuò)誤頻頻
每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，天天很努力，遲遲不到效果
解題找不到突破點(diǎn)，答題遺漏關(guān)鍵步驟，理不清思路，靠感覺(jué)照搬解題思路
STRATEGY
根據(jù)自身情況和理想院校、專(zhuān)業(yè)，結(jié)合近幾年廣西高考各批次次分?jǐn)?shù)線，確定自己的目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識(shí)、能力和方法，結(jié)合教師所給的意見(jiàn)和建議落實(shí)計(jì)劃。
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詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃。配合戴氏的錯(cuò)題本，將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天，以時(shí)間為單位把壞習(xí)慣、弱學(xué)科逐一擊破。
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① 對(duì)考綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面梳理學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)，找準(zhǔn)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，為整個(gè)高考文化課集訓(xùn)做好鋪墊
② 對(duì)知識(shí)版圖進(jìn)行深度梳理，運(yùn)用“四重”（重基礎(chǔ)、重技巧、重方法、重思維）復(fù)習(xí)法系統(tǒng)訓(xùn)練
① 總結(jié)歸納各科必考考點(diǎn)。
② 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與運(yùn)用
③ 3.專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生的解題思路，讓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)
① 歷屆高考各類(lèi)題型解題訓(xùn)練，再次增強(qiáng)學(xué)生的解題思路和題型記憶，在不斷重復(fù)過(guò)程中，讓學(xué)生形成公式化的解題能力。
② 高考復(fù)習(xí)，戴氏教育高考文化課集訓(xùn)中心每年對(duì)當(dāng)年高考考題做一個(gè)前期預(yù)測(cè)，結(jié)合歷屆高考各類(lèi)題型，進(jìn)一步深化解題的方法”
① 高考模擬考試，按照高考出題難度、高考考試流程，“一比一”還原高考場(chǎng)景，讓學(xué)生習(xí)慣在高壓的環(huán)境下調(diào)整心理狀態(tài)，發(fā)揮出自己真實(shí)水平
② 全面有針對(duì)性講解應(yīng)試技巧，專(zhuān)項(xiàng)梳理模擬考試知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在最后突擊階段掌握答題思路；再次增強(qiáng)基礎(chǔ)必得分的鞏固”
FEATURE
根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進(jìn)行交流討論；學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃；總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中，讓學(xué)生第一時(shí)間掌握并運(yùn)用。
有專(zhuān)職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況，考后對(duì)學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析；高考前，戴氏組織全校學(xué)生參加講座。
嚴(yán)格管理教室秩序，促進(jìn)學(xué)生有序、安靜地學(xué)習(xí)；小班制，教師時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生情況，并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)；校長(zhǎng)、學(xué)管師、任課老師、心理老師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師、家長(zhǎng)六方及時(shí)溝通反饋。
"錯(cuò)題會(huì)"APP,方便管理學(xué)習(xí)題庫(kù)；
定期的主題班會(huì)，幫助學(xué)生階段性的樹(shù)立信心，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
CLASSESE
| 班型 | 上課時(shí)間 | 招生對(duì)象 | 課程特色 | 報(bào)名方式 |
|---|---|---|---|---|
| VIP1對(duì)1私人定制 | 隨到隨學(xué) | 文科班理科班 | 根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，綜合分析學(xué)生各方面情況，制定出符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的規(guī)劃，一位老師執(zhí)教一名學(xué)生，有針對(duì)性輔導(dǎo)。 | 在線咨詢(xún) |
| 5-10人提升突擊班 | 根據(jù)學(xué)生時(shí)間滾動(dòng)開(kāi)班 | 文科班 | 情況相近的學(xué)生組合一個(gè)班級(jí)，指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課，并由專(zhuān)職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。 | 在線咨詢(xún) |
| 5-10人提升突擊班 | 根據(jù)學(xué)生時(shí)間滾動(dòng)開(kāi)班 | 理科班 | 情況相近的學(xué)生組合一個(gè)班級(jí)，指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課，并由專(zhuān)職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。 | 在線咨詢(xún) |
| 10人精品突擊班 | 根據(jù)學(xué)生時(shí)間滾動(dòng)開(kāi)班 | 文科班/理科班 | 根據(jù)班級(jí)的情況，選拔性格和教學(xué)風(fēng)格適合該班學(xué)生情況的教師授課，科學(xué)的診斷，提供學(xué)習(xí)計(jì)劃。 | 在線咨詢(xún) |
| 25人精品突擊班 | 根據(jù)學(xué)生時(shí)間滾動(dòng)開(kāi)班 | 文科班/理科班 | 由經(jīng)過(guò)新課改培訓(xùn)的專(zhuān)職教師授課，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，助力成績(jī)進(jìn)步。 | 在線咨詢(xún) |
標(biāo)準(zhǔn)化校區(qū)，良好的學(xué)習(xí)氛圍，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境
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